校園氣象站名字觀測(cè)項(xiàng)目設(shè)置規(guī)范

【資料簡(jiǎn)介】

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　　校園氣象站命名應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、富有特色且能體現(xiàn)校園屬性�？梢越Y(jié)合學(xué)校名稱、地理位置或校園文化來(lái)命名。若學(xué)校名為“陽(yáng)光小學(xué)”，氣象站可命名為“陽(yáng)光小學(xué)校園氣象站”，直接表明所屬學(xué)校;若學(xué)校位于青山腳下，也可叫“青山腳下校園氣象觀測(cè)站”，突出地理位置;要是學(xué)校有文化元素，如以“星辰”為主題，氣象站命名為“星辰校園氣象站”也頗具創(chuàng)意。命名要避免使用生僻、歧義或容易混淆的字詞，確保師生能輕松識(shí)別和記憶。

　　觀測(cè)項(xiàng)目設(shè)置規(guī)范

　　基礎(chǔ)觀測(cè)項(xiàng)目

　　氣溫：氣溫是氣象觀測(cè)的基本要素之一。需在氣象站內(nèi)設(shè)置百葉箱，將溫度計(jì)放置其中，百葉箱距地面1.5米，以保證測(cè)量的是近地面大氣的真實(shí)溫度。每天定時(shí)觀測(cè)并記錄，可設(shè)置早、中、晚三個(gè)觀測(cè)時(shí)段，幫助學(xué)生了解一天中氣溫的變化規(guī)律。

　　濕度：濕度反映空氣中水汽含量的多少。使用干濕球溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，通過(guò)對(duì)比干濕球的溫度差，結(jié)合相應(yīng)公式計(jì)算出空氣濕度。同樣在每天的固定時(shí)段進(jìn)行觀測(cè)記錄，與氣溫?cái)?shù)據(jù)相結(jié)合，分析兩者之間的關(guān)系。

　　風(fēng)速和風(fēng)向：風(fēng)速和風(fēng)向?qū)π@的氣候和環(huán)境有重要影響。使用輕便型風(fēng)杯風(fēng)速儀和風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行測(cè)量。風(fēng)速儀要安裝在開(kāi)闊、無(wú)遮擋的地方，高度以10 - 12米為宜;風(fēng)向標(biāo)要能清晰指示風(fēng)向。每間隔一段時(shí)間觀測(cè)一次，記錄下不同時(shí)刻的風(fēng)速和風(fēng)向。

　　降水量：使用翻斗式雨量計(jì)測(cè)量降水量。將其安裝在平坦、開(kāi)闊且無(wú)遮擋的地方，確保雨水能準(zhǔn)確落入承雨口。每次降水結(jié)束后，及時(shí)讀取并記錄降水量數(shù)據(jù)。

　　拓展觀測(cè)項(xiàng)目(根據(jù)實(shí)際情況選擇)

　　可根據(jù)學(xué)校的教學(xué)需求和學(xué)生的興趣，適當(dāng)增加如氣壓、日照時(shí)數(shù)等觀測(cè)項(xiàng)目，進(jìn)一步豐富氣象觀測(cè)內(nèi)容，為學(xué)生提供更全面的氣象知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn)。